GROUPE SCOLAIRE IZARDSConcours pour la construction du groupe scolaire IzardsToulouse (31)

Le projet fait le pari de conserver le bâtiment existant de la Maraîchère sur le site, et de l’intégrer au projet tout en

conservant son identité. Son positionnement, en proue de parcelle, allié à la position du parvis d’entrée marque et signale l’entrée du groupe scolaire sur le site.

Le projet des Izards s’inscrit dans la continuité du volume de la Maraîchère, avant de s’élever à l’arrière pour accueillir l’ensemble du programme du groupe scolaire. L’unité du groupe scolaire tient aux divers rappels de matériaux et de volumétries, tout en conservant le caractère et l’identité du site.

Les volumes dialoguent de part et d’autres avec les espaces paysagers à l’est et à l’ouest. Le corps de bâtiment, qui s’élève en position centrale, permet d’offrir des vues et de s’ouvrir sur les lieux de maraîchages. L’enchaînement des toitures végétalisées et des toitures en pentes, permet une hiérarchisation des volumes et vient également souligner les séquences spatiales intérieures.

Elles suivent les différentes fonctions réparties sous le bâtiment, avec l’objectif d’améliorer la lisibilité des espaces intérieurs.

Le site, ses limites parcellaires et ses contraintes paysagères organisent naturellement le plan dans une démarche économique et écologique : l’école maternelle au rez-de- chaussée et l’école élémentaire située aux étages.

Le projet s’articule autour de larges circulations directes et rectilignes entre les différentes entités programmatiques et les espaces extérieurs. Ces généreux couloirs apportent fluidité des usages et luminosité dans l’ensemble des espaces intérieurs du projet.

Ces organes participent grandement à une démarche bioclimatique, la lumière, l’apport solaire et la ventilation naturelle sont privilégiés dans le projet. Le dessin des façades par leurs menuiseries et par leur vêture, apporte de l’harmonie à l’ensemble. La charpente bois génère à l’intérieur une ambiance chaleureuse, ressentie aussi à l’extérieur par le prolongement des toitures en auvents et coursives protégeant ainsi le bâtiment des intempéries et des surchauffes.

Au-delà de l’implantation du bâti et du programme, le choix du biosourcé s’impose dans une optique d’une performance énergétique et environnementale compatible avec le niveau E3C2.

L’usage de matériaux sains et locaux, du bois comme structure isolée par de la paille et stabilisée par la terre crue, contribue à la création d’une ambiance chaleureuse, confortable et saine pour les usagers. Tout est fait dans le dispositif architectural pour conférer un sentiment de bien-être aux enfants.

Il semble essentiel de proposer un projet performant, tant sur l’aspect énergétique qu’économique. Pour cela, le projet mise sur le bon sens, la préservation du déjà-là, l’ingéniosité et la simplicité d’usage.